Msaada wa Kielimu Baada ya Sekondari
— W. B. Yeats
Mbinu
Ufundishaji mwingi hushughulikia dalili: kazi hii, mtihani huo. Kwa wanafunzi ambao changamoto yao ni ya kimfumo, marekebisho ya muda huleta utegemezi bila kujenga uhuru.
Kinachohitajika ni mbinu tofauti kimsingi — inayojenga mashine ya kujifunza, si tu bidhaa.
Sio Mapengo Yote ya Kujifunza Yanayoonekana
Wanafunzi kutoka familia zinazohama kimataifa — wale ambao wamekulia wakivuka mipaka, wakihudhuria taasisi za kifahari, na wakipitia tamaduni nyingi — mara nyingi hufika chuo kikuu wakiwa na mapengo yaliyofichwa.
Sio katika akili. Sio katika azma. Bali katika mifumo ya msingi inayofanya mafanikio huru ya kitaaluma yawezekane.
Kazi ya Utendaji — Uwezo wa kupanga, kuweka vipaumbele, na kujidhibiti bila msaada wa nje
Mbinu Thabiti — Tabia za kusoma zilizovurugwa na mabadiliko kati ya mifumo ya elimu
Misingi ya Somo — Dhana kuu zilizokosekana wakati wa mabadiliko ya shule, zikifichwa na uwezo wa kijamii
"Changamoto hizi ni za kweli. Sio kosa la mtu yeyote. Na zinaweza kutatuliwa kabisa."
Haya si mapungufu. Ni matokeo ya kawaida ya safari ya ajabu — lakini isiyoendelea — ya kielimu.
Kila mwanafunzi ninayefanya naye kazi amefanikiwa hapo awali — mara nyingi kwa kushangaza. Lengo si "kurekebisha" chochote. Ni kujenga mifumo inayobadilisha uzuri uliotawanyika kuwa mafanikio endelevu.
Msaada Rahisi
Vikao rahisi, vyenye athari kubwa vinavyolenga:
Inafaa kwa wanafunzi wanaohitaji msaada maalum wakati wanajenga uhuru.
Msaada wa Kina
Usaidizi kamili wa kitaaluma, wa kina:
Kwa wanafunzi wanaohitaji usaidizi mkubwa na thabiti wakati wa mabadiliko muhimu.
Je, uko tayari kujadili jinsi mbinu hii inaweza kufaa hali yako?
Anzisha Mazungumzo