REF: DEGREE•博士号
PhD（博士号）、科学史・科学哲学
トロント大学
科学技術史・哲学研究所
科学的実在論論争へのプラグマティックで実存主義的アプローチ
Supervisor: ジェームズ・ロバート・ブラウン • 2017
SSHRCドクターフェローシップ支援
論文をダウンロード科学史・科学哲学
"生まれる前に起こったことを知らずにいることは、子供のままでいることである。"
— キケロ
研究フォーカス
"科学的知識の認識論的基盤を理解する。"
私の学術研究は、科学的知識の認識論的基盤の理解に焦点を当て、特に科学的実在論を巡る哲学的問題と古典電磁気学の歴史的発展に関する研究を行っています。
純粋に認識論的な根拠でこの議論を判断するのではなく、どちらの立場を採用するかのプラグマティックな動機を探求しました。働く科学者にとって—そして社会にとって—一つの見方に コミットするとはどういう意味なのでしょうか？
科学的実在論 — 私たちの最良の科学理論は現実をありのままに記述しているという見解
反実在論 — 理論が真実を明らかにするのか、単に「現象を救う」だけなのかについての懐疑
プラグマティック・ターン — 認識論から私たちのコミットメントの実践的結果への焦点の移行
"科学を文字通りに受け取ることで何がかかっているのか？そしてそうしないとき、何を失うのか？"
学歴
REF: DEGREE•修士号
MA（修士号）、哲学
ビクトリア大学
哲学科
2009
SSHRC大学院奨学金支援
受賞：ケネス・ランキン最優秀MA論文賞
REF: DEGREE•学士号
BA（学士号）優等、哲学
アルバータ大学
副専攻：社会学
2006
ジェイソン・ラング奨学金
REF: PUBLICATIONS•LIBRARY
主要な出版物・業績
科学的実在論論争におけるプラグマティック・ターン
Synthese (2024)
S.C. Boucherとの共著 • DOI: 10.1007/s11229-024-04528-9
科学的実在論論争へのプラグマティックで実存主義的アプローチ
Synthese (2017)
Vol. 194, Issue 9, pp. 3327–3346
Bas van Fraassen著『Scientific Representation: Paradoxes of Perspective』書評
Spontaneous Generations (2009)
Vol. 3, No. 1, pp. 236-238
商業化された科学の哲学に向けて
Metascience (2013)
Hans Radderの書評
編集者序文：科学と公的論争
Spontaneous Generations (2011)
Vol. 5, No. 1
REF: TEACHING•PEDAGOGY
教育経験
学部・大学院教育
科学哲学
科学的実在論
科学革命
認識論
形式論理学
哲学入門
古代科学史
近代科学史
社会問題としての科学
教育者・研究者としての私のバックグラウンドが、私の行うすべてのことを形作っています。
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